발달에는 성장, 성숙, 학습이란 개념이 있는데 성장은 신체의 크기나 능력이 증가하는 것으로 주로 양적인 변화를 의미 성숙은 유전적 요인에 의해 발달적 변화들이 통제되는 생물학적과정을 말한다. 유아기의 빠른 성장과 사춘기의 2차성징과 같은 변화들은 성숙에 기인한 것이다.
2) 단계
(1) 태내
유아는 발달하면서 자신에 대해 점차 이해하게 되고 복잡한 자아상을 구성하게 될 뿐 아니라, 자신이 가지고 있는 여러 특성을 평가할 수 있게 된다. 자아에 대한 평가적 측면을 자아존중감이라고 하는데, 높은 자아존중감을 가진 유아들은 기본적으로 자신에게 만족한다. 이들은 자신의 장점을 인지하
달한다. 지능과 언어능력이 급속도로 광범위하게 발달하며 식사·수면·신변처리·옷입기·청결 등의 기본적 습관이 형성된다. 놀이의 방법과 예절 등의 사회성과 미적 감정도 길러지는 시기이다. 유아기의 발달특질로는 정서의 분화·발달, 사고의 지각중심성 및 자기중심성을 들 수 있다.
2) 발달의
사회인지의 본질적인 특징들은 조망능력, 맥락 파악능력, 대인관계 문제해결능력, 도덕적 판단 그리고 의사소통과 같은 특징들에 의해 잘 표상된다. 사회인지 능력은 다른 사람과의 독립적이고 상호교환적인 상호작용을 통해 발달되며 형성된다. 정상적인 사회인지는 과거의 행동으로부터 비롯된 결
대해 긍정적인 평가가 필요하며, 자신감을 가지고 적극적으로 도전할 수 있는 확고한 신념과 목적을 갖는 것이 무엇보다 중요하다.
따라서 본 과제에서는 전 생애에 걸쳐서 지대한 영향을 주는 유아기의 사회인지발달과 자아개념및자아존중감발달에 대한 특징및영향을 미치는요인에 대하여 제
대해 긍정적으로 느낀다. 반면 자아존중감이 낮은 유아들은 부적절성에 더 주의를 기울이며 덜 호의적으로 자신을 바라본다는 점에서 유아들의 인지발달과 자아발달, 자아존중감은 서로 밀접되어 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아기사회인지발달에 대한 설명
1) 주요개념
? 개념
Thorndike는 80년 전